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莫斯科教育培训
选课时把学习目标和授课媒介语言分开，核自己能否听懂说明、完成练习。
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要学的内容与讲课语言分开看
课程主题符合目标，还要判断自己能否跟上老师的讲解和练习指示。教材是熟悉的语言，并不能证明课堂说明也使用相同语言。
按学习动作核教学语言
分别问讲解、教材、练习指示和提问答复使用什么语言。说清自己在哪一环节需要帮助，请课程方给出不含学员隐私的示例，判断现有理解能力是否够用。
不能跟上的部分先问支持
若教材能读而讲解难懂，或口头听得懂但练习说明不明，具体指出差距，问有哪些可提供的说明方式。无法支持的部分列明，再决定是否选这门课。